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【临床医讯】教学查房促学习,医护联合保安全

发布日期:2024-03-22 阅读:0

             医护联合查房通过医生、护士良好沟通、协作,共同探讨患者的病情,制定更全面、个性化的治疗和护理计划,

     提高治疗效果,提升医疗质量。可以增强团队协作,增强团队的凝聚力和工作效率。同时患者能够感受到医护团队的

    关注和重视,提高对医疗服务的满意度。

           医护联合查房可以促进知识共享,医生和护士相互学习,分享专业知识和经验,提升整体医疗水平。医护联合查

    房可以及时发现临床工作中存在的问题,并及时解决。

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          近日,淄博市中医医院泌尿外科制定了医护联合教学查房制度。

           周一收治患者,周二、周三集中手术,度过了这繁忙的三天,到了周四医护工作就相对清闲一点,患者病情也趋于

平稳,周四的医护联合教学大查房也就更从容更有针对性了。

       首次医护联合教学查房由相延庆副主任医师及杨玉凤护士长带领,重点患者是一位输尿管占位、重度肾积水术后的患者,

以“输尿管占位的诊疗原则及术后护理”为主题。医护团队有序进入病房,规范站位,做好患者隐私保护,向患者及家属交待

教学查房的目的并征得其同意后,教学查房正式开始。

      查房过程分为阐明查房目的、汇报病历、全面查体、分析病情、提出医疗护理问题及相应医疗护理措施的更改、评价与

反馈等步骤。在查房中,相延庆副主任医师仔细听取管床医师对病人病情的介绍,认真为病人进行体格检查,并询问病人的

饮食及心理状况,针对病人的下一步治疗和护理提出了具体的意见和建议。随后,主管护师王丽详细汇报了患者的护理问题

及护理措施。

    查房结束后,相延庆副主任医师带领各级医生及护理人员对病例进行了分析,对该病的发生发展及诊疗思路、鉴别诊断、

手术方式等方面做了详细的讲解,解答了护理工作中的疑问。杨玉凤护士长对此次查房进行了评价,强调护士要做好循证护理、

评判性思维和医患沟通,密切关注病人病情变化,掌控各项临床指征,确保医护联合落实治疗方案,共同保障病人的安全和质量。 

    参加过医护联合查房的护士们纷纷表示:“以前对疾病的护理只是一知半解,现在通过医生讲解病理机制和治疗过程,我们更

加明确了病情观察和护理的重点,也明白了这样做的原因。”

     泌尿外科杨群主任表示:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。活到老学到老,医疗行业是一个持续学习、持续

进步的专业,需要保持旺盛的求知欲,掌握高效的学习方式,在未来的工作中,我们将不断探索新模式,持续提高医疗质量,

为每一位患者的健康保驾护航。


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